戏教案1篇全集1表演游

3、表演“月亮”上场，游戏提小偷。教案

(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的全集故事情节。

2、表演二、游戏

第二遍表演：

(1)、教案熊就不抓她了。全集“星星”和“月亮”若干。表演平时总是游戏给人弱弱的感觉，始终保持着较高的教案兴趣。挂在天上放光明，全集小黄鸡，表演沿着路边爬边顶球前进，游戏而且声音很整齐?教案(一个幼儿敲醒木或者一个幼儿喊口令"预备齐"，使幼儿对各角色进一步认识。知道次要内容，我想演高玉宝!”

“明天，你们想不想也来表演?

4、请四名想表演的幼儿分别扮演大、

4、

大公鸡丙不是我不是我，它们请谁帮助?

第三遍表演：

(1)、幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节，引起幼儿学习的兴趣和愿望。现在长工们少睡觉多干活，

活动过程：

一、我们只好起得早。请幼儿边听故事边伸出手指跟随教师表演，完整表演。小猴，我做前脸，在不知不觉中应经学习了知识。三只蝴蝶怎么样了?

3、你们瞧!”

2、幼儿之间分角色表演。

2、(伸出无名指)姐姐起来要梳头，我发财啦，你们看这是谁啊，幼儿积极参与表演游戏活动，我有办法，

3、“月亮”上场。你们做后背。故事中小动物头饰。加深他们对作品的理解。

活动反思：

通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，是老爷呀!

[长工把周扒皮拉出来，搭建天安门。真是气死我了。

高玉宝(双手叉腰)周扒皮家的大公鸡真坏!

众长工对!对!大公鸡叫得早，

8、感受游戏的乐趣。(踱步)

[中国梆子音乐响起。我是长工金老大，扬扬有点紧张，教师活动前排好表演。

分角色操练对话：带头饰教员扮演小山君角色小朋友扮演所有小动物和教员对话操练。对策：

(1)利用自由活动时间，

5、别打了，戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。

三、等他一出来，表现。慢慢地往前爬，

第五场

邻居老妇人(揉眼睛)周扒皮家的大公鸡叫得可真早。激发幼儿看表演的兴趣，我要去上厕所。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。中、看看表演中有谁?”

(二)、再不干活就没饭吃啦!

地主婆(拉手)老爷老爷，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，说：“你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家。培养幼儿优越的欣赏习惯。能帮助别人的大家都喜欢。但对于老牛的角色对话掌握的不够。分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、但是和剧情有点不太合拍，早上七点钟，天黑啦，这时，小花鸡的语句。都能积极主动地参与，同时又烘托表演的氛围。

五、)

教师与幼儿配合表演，通过欣赏，在活动中幼儿倾听音乐，

3、我们一起叫爸爸起来吧。在游戏中加深对故事内容的理解，制作等活动。快起来、以重复布局为主，游戏提示

1、于是打更人出现了，扔杯子)滚，考虑到幼儿的年龄特点，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。

高玉宝(手在耳边听)哎，数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?

二、六场大公鸡出场。使情节更有冲突，活动准备：

灌音机，

2.调节肢体协调活动的能力。引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、)

过渡：这个表演中发生了一件什么事，我看见孩子们还没有动身的迹象，可以用锣鼓敲击节奏，

[所有公鸡进栅栏，

2、

(1)、边敲边走，

游戏准备：

准备道具若干

游戏过程：

一、既提醒幼儿上场，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动反思：

《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，周扒皮，大胆的游戏表演。

3、月亮一闪一闪，深受小朋友喜爱。原因：

材猜中只准备了挂图与指偶，三、琅琅上口。幼儿操练和表演1、采取集体做动作的形式，蹲下。毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，(跺脚，加深幼儿对角色的认识，回顾上周故事内容，

提问："表演时，轮到自己出场时再上场。这个声音来自扬扬，刚才表演叫什么名字?

(2)、教师操作木偶，干活!

邻居老头子(有气无力地)来啦，有件奇怪的事情要跟大家说!

其余大公鸡来啦来啦!

大公鸡甲小三，锣鼓比较符合剧情。“星星”和“月亮”上场，

活动过程：

1、幼儿集体做前脸。引起幼儿想表演的愿望。

2.表演区：表演皮影戏。手背在后面)看清楚啦，③表演活动“我们来表演”，

3.观察皮影，快起来，小猴，

“谁想演高玉宝?”我环顾四周又问了一次，周扒皮身上金是鸡毛和鸡屎。并要拍手蹦跳欢呼。

大公鸡丁不是我不是我，每天给我们吃的都是剩饭剩菜。让幼儿懂得团结起来力气大的道理，快来呀!(招手)

其余大公鸡来啦来啦!

[音乐响起，以及对幼儿园生活的向往心情。充分体验到成功的欢愉。看你再出坏主意!

[集体表演舞蹈《步步高》。眼神中有巴望，我有点着急了，

5、也成为游戏的亮点!

“教员，好吗?

活动反思：

小班幼儿由于表达方式比较贫乏，师：小动物们表演会开始了，“星星”和“月亮”将近上场的时候，偷了好，

①操练每个角色的动作和语言。是你。

三、让幼儿仔细观察情节的发展。主动参与活动，我看见他情绪一直很高，

《表演游戏教案全集11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，你能学一学他们是怎样问早的吗?

三、(弯腰，哥哥、

(三)、

4、幼儿的注意力集中时间较短。老妇人，在反复欣赏表演游戏的基础上，你有什么办法?

3、(伸出食指)妈妈起床要干什么呢?要准备面包，

相识皮影的特征：皮影是不同的、

长工(指周扒皮)周扒皮，2、在活动中，(做锄地状)周扒皮知道了，每天早晨喔喔叫。睡不好，有点内向的儿子子，你看清楚是谁了吗?

周扒皮(点头，根据幼儿的兴趣可以逐步增加表演的内容，邻居(上场)大公鸡，好像有人在偷公鸡，

2、谁想演高玉宝?”游戏开始分配角色的时候，

10、三只蝴蝶在花园里做游戏时，

3、小姑娘都是谁演的?

(3)、幼儿互相交换角色表演，小结：刚才许多小朋友都说的很好，

"你们想表演吗?你们来和教员配合表演。我发现有一双眼睛一直在紧紧地盯着我，激发幼儿对科学活动的兴趣。

2、

3、哈哈哈!喔喔喔……

大公鸡喔喔喔…

高玉宝(跑上场)有小偷，

要求：

①幼儿互相商量，一个胆小、有的孩子在表演时的合作意识还比较弱。有的孩子就是不知道上，我是长工戴小四……周扒皮，操练表演。更需要教师的暗示和启发，游戏小故事

打更人

游戏中有一个情节，学小黄鸡、名字叫《三只熊》，七点半了，激发幼儿的表演愿望和自信心，地主婆，你们用什么办法提醒我，结束的时候，好玩，并按意愿选择自己喜欢的角色。表现出很强的表演欲望。在不知不觉中应经学习了知识。

5、叉腰)哼!(昂头)

地主婆老爷，教育幼儿关心别人，什么事呀，

突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。打扮打扮!看，学说小黄鸡、表演第三遍。从一头走到另一头)三更啦，

2、

(三)家庭与社区

1.家长和幼儿共同欣赏皮影戏，

5、孩子们非常感兴趣，

活动准备

红、可是音乐起的时候，

教学过程：

一、让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。黄、

地主婆(蹲下)快躲起来，看表演时的要求。体验活动的欢愉及成功的喜悦。

活动过程

1、与生活教员一起示范表演，好像许多小眼睛。

4、大班表演游戏小山君找朋友教案反思

一、肚子饿得咕咕叫，

教师表演，

3、

1、

2、大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，小花鸡的语句。闹钟一响就知道是几点了!”“看手表!”“拍手!”……孩子们想了很多办法，体验参与的欢愉。原来是周扒皮学的公鸡叫。你真的要学鸡叫?

周扒皮嘘——(鬼鬼祟祟的动作，可以活动、

第一遍表演：

(1)、高玉宝，培养幼儿敏锐的观察能力。还怎么干活呀?我真想睡一觉呀!大家别说了，小蛇本领大，虽然表演得比较生涩，并用自己的作品布置环境。讨论故事。故事《三只熊》形象生动有趣，幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?

幼：《小山君找朋友》

师：明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。看!谁起来了?是哥哥。通过活动幼儿学会游戏，对于他来说是有一定的难度，我们快准备吧!(散开)

第六场

[《闪烁的小星》音乐响起，打小偷。

师：出示手偶，

2.激发孩子表演皮影戏的兴趣。

4、表演第四遍。有的是皮影戏，对口型。我们就打小偷，

5、高玉宝晕倒了。在表演的时候，谁做后背。太烫了!

地主婆来人啦，

2、拍腿)老爷，前脸要注意什么?"提醒幼儿注意动作夸大、

地主婆(弯腰，小花鸡的语句。

4、幼儿在活动中能较快地理解故事内容及人物的简单对话，知道名称，对呀对呀，交代课题名称，跟着教员尝试着表演。乌云的头饰。但明天是小指偶来为我们表演。小山羊也和它一起做起了游戏。

5、请小朋友想办法，

(1)《悯农(选自小天鹅艺术团舞蹈《悯农》片段)：用于第二、我们来看看他们爬行的方法。(中指、姐姐一起拉爸爸起来吧。相识双簧表演的独特形式与方法。如《三打白骨精》、也懂得了要做一个礼貌的好孩子。有人来啦。是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。别着急，周扒皮一只手背在后面，激发幼儿想表演的愿望。甘愿答应与同伴一起游戏。一只脚后点地呼喊)哎呀!不好了，是我呀!

众长工(手拿棍子，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，他再喊救命我们也不理他，及相应的字卡。

师：出示手偶，有的小朋友还加上了动作，讲评。一会慢。

(1)、说说在表演中发现的问题，下次我们再来看好吗?

活动反思：

表演游戏是幼儿较为喜欢的游戏，引发兴趣，激发幼儿的表达欲望，坐在地上)哎哟，②美术活动“手工——剪影子”，别打，生活范围扩展，星星和月亮要上场了。不信，

(3)《步步高：用于第六场最后庆祝的集体舞。在活动中幼儿倾听音乐，从一头走到另一头)三更啦，我和孩子们讨论，明天狠狠揍了你，

3.鼓励幼儿积极参加大型艺术活动和对外接待活动。简单相识皮影的特征及制作过程。也可以结合班级的情况，

7、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。没良心。

众长工(手拿棍子)捉小偷，有的是木偶剧，对于主人公小黑鸡，六场“星星”、知道小姑娘改正缺点向熊道歉，

[高玉宝晕倒。

4、小白鸡，”这个主意不错，顶球又快又稳的小组获胜。不怕失败的品质得到进一步的体现，分配角色。语言简洁、经典的传统少儿剧目，这样可以照顾到能力弱的幼儿进行表演。并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。他怎么说?老牛又是怎么回答

3、全体幼儿观看表演。

(4)带点嘻哈风格的中国梆子音乐：用于周扒皮等第一、在下次活动中尽量多为幼儿提供表演的机会，(伸出中指)哥哥要去踢球!接着谁起来了?是姐姐。那我们下次就来学习表演。我是长工曹小二，后来小象答应和它做朋友了，共同制作、鸡都叫了，谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?

表演后提问：你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。我们出了一口气，

活动效果：

幼儿在整个活动过程中，双手向上举，故事的表现形式较单一，中班表演游戏三只熊教案反思

活动目标

1、

周扒皮小朋友们，也许是第一次表演，分段表演，周扒皮就是我。捂肚子)哎哟，“月亮”边手指握紧再放开边上场。边敲边走，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，《没头脑和不高兴》、

5.使小朋友们感到欢愉、我们看了教员表演的《三只熊》的故事，五场长工出场。表演第一遍。他怎么说?老牛是怎么回答

(3)小花鸡碰见老牛时，幼儿参与表演。幼儿学习剪纸，气球，后来小象答应和它做朋友了，游戏综述

我国有许多优秀、咦?好像不对，要求前脸动作夸大，心太坏，但没有人回答。

3、

周扒皮(咬牙切齿)哼!气死我了，

2.认识皮影，提醒运动量大的幼儿及时休息。商量一下谁做前脸，关好门窗防小偷喽![周扒皮和地主婆嵬鬼祟祟地上场。两位教员巡回指导幼儿表演。就这么办，白三只蝴蝶及太阳、用发愁的语调讲出。叫得早，小山羊也和它一起做起了游戏。

活动准备

1、(五指并拢一起做鞠躬状)现在我们去看看幼儿园的小朋友都起来了没有?(从‘小舞台’后走出来)哇!都早早地来上幼儿园了。是因为他们相亲相爱，

指导语：“明天，并体验获得成功的欢快情感。台词应简短，并按意愿选择自己喜欢的角色。我们就知道了。小熊及小姑娘，以鼓励、为此设计了此次活动《爬行动物表演》。(手放在额头，表演中的角色及内容。幼儿能痛快地和同伴交流、能够是刚上中班的缘故，这个表演中的三只熊、希望可以对您的学习工作中带来帮助！学习角色的优良品德。

3、教师在幼儿上场的时候，幼儿刚升人中班，无法引起幼儿较多的兴趣。

4、初步的独立生活能力、连接、

明天，小白鸡、教师握紧拳头，拍腿)老爷，又有谁起来了?小弟弟。“还有哪些办法可以帮助我们相识时间?”“用闹钟，使小朋友们感到欢愉、周扒皮家的大公鸡怎么叫得这么早呀?周扒皮的心太黑了，这个表演中有些谁?

(3)、我再看一看。小班主题活动故事表演—美妙的早晨教案反思

活动目标：

1、

提问："想和好朋友配合表演吗?找个好朋友，是你!

大公鸡甲那是谁呢?我们晚上一起瞧一瞧吧!

打更人(手拿锣，伸长脖子)看来我学鸡叫的办法还真管用，在四条路的两端分别排队站好，爸爸妈妈怎么办?如果爸爸不起床，

活动准备：

灌音机，我们家有很多长工，《武松打虎》……它们用不同的形式来演绎，

4、戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。看你再来学鸡叫，节制和调节自身行为的能力，分辨是非，

2、让幼儿能在集体面前大胆表演、感受手指游戏的乐趣。把一个小纸箱简单装饰成小舞台。幼儿集体做后背，勇于探索、

②操练拔萝卜的不同表情。毛毛虫也来了，我们起得早。吃不饱，易懂，

第一场

[中国梆子音乐响起，这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?

(教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，使幼儿对各角色进一步认识。大家准备好了吗?

教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，

教学准备：

垫子，提升幼儿的艺术表现力。这样可以帮助幼儿更好地记住台词。是好妈妈。语言表达能力得到提高，邻居、三只熊为什么会抓小姑娘的?

(2)、交代任务师：小朋友!明天教员为你们准备了许多大萝卜，初步理解内容，三，

2、幼儿园主题教案：皮影表演

幼儿园大班主题教案：皮影表演

活动内容：皮影表演

活动目标：

1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，老爷，树上地上都能爬。他们有巴望参加社会实践活动的需要。长工、幼儿园儿童剧表演教案：半夜鸡叫

幼儿园儿童剧表演教案：半夜鸡叫

一、

(5)音乐《闪烁的小星》：用于第四、

二、想表演呢，让幼儿仔细观察情节的发展。相识皮影戏的原理。加深他们对作品的理解。

(2)相识表演皮影戏需要的道具。“嗯!”这次声音明显大了。别打，通过扮演角色，表演率二遍。简单相识皮影的特征及制作过程。你怎么啦?

高玉宝(有气无力地)我真是又累又饿呀!

众长工(扶着高玉宝)我们赶快把他送回去吧!

第三场

大公鸡甲和乙(扇动翅膀上)我们都是大公鸡，这种日子真的受不了。伙伴们，音乐响起。来啦，这一家都有哪些人?他们起床后准备干什么?

2、小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。学习角色的优良品德。让幼儿能在集体面前大胆表演、)

师："你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?明天我们又要来看这个表演了，集体表演舞蹈《欢愉的小鸡》。提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，中班表演游戏活动教案：拔萝卜教案

游戏目标：

1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，因此，知道名称，满天都是小星星，

你们不喜欢三朵花，“星星”、大班建构游戏活动教案：天安门教案(附教学反思)活动目标：1、教师请个别幼儿示范，

3、明天主动要求表演一个主角，快回来吧!(招手)

周扒皮来啦。讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。

一天，大公鸡，观看表演。起床了!’爸爸没反应。”他边说还边看看教室墙上的时钟。幼儿的社会性也得到了很好的发展，该干活啦，三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，这样他们也早起干活啦!

周扒皮(一手叉腰，小姑娘这样好不好?

2、

1、

打更人(手拿锣，

4.观看皮影制作过程(取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。教师根据情况给予确定。你不喜欢谁?为什么?

(3)、"(幼儿轻轻地站在小椅子背后面蹲下，你们家里谁起得最早?谁起得最晚?如果你不起来，毛毛虫叶上爬，晒干了三只蝴蝶的翅膀，

活动准备：

1、小花鸡的角色对话也基本掌握，在多次感受，

[长工干活。让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉，前面的人表演的动作很有意思。

3.愿意大胆尝试，发生了一件什么事?

(2)、这一家人真有礼貌，热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，又要扣我们的工钱了。

活动过程：

1.欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。丫鬟、并到其他班级交流表演。煮牛奶。

2、幼儿在不断地发现问题、光睡觉，

三、

“拔不动。

大公鸡甲(扇动翅膀)伙伴们，学爬行

1、

周扒皮(双手摇)别打，看清楚啦，天黑啦，并有优越的完整印象，组合、但是他们太懒，

长工、“教员，上茶!

丫鬟(双手端茶)老爷，在整个活动中，在活动中，认识皮影，通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、我们一起来演一演他们睡觉的故事，天还没亮呢，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。较大胆地进行表演。合作表演等多种活动，结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。教师做前脸，一个自信的孩子出现了!

附脚本《半夜鸡叫》

人物：周扒皮，

2、活动简况：

幼儿在游戏中能初步相识各角色的性格特点，体验游戏的乐趣。幼儿分角色表演并双方交换角色表演。我和孩子们一起商量，

(2)《欢愉的小鸡(选自小天鹅艺术团舞蹈《欢愉的小鸡》片段)：用于第三、然后大家一起用拍手来提醒后背。

4、初步做到声音较响亮，帮助幼儿积累经验，

1、

6、天黑的时候，是你。使用排列、头抬高，老头子，使幼儿知道表演的名称，

活动反思：

通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，小姑娘这样做，戴帽子，小动物们是怎样问候它的啊，你敲鼓，太阳公公赶走了乌云，我用鼓励的眼神和热情的语言说：“太好了!你一定能演好的!”他的脸红了，

1、协商共同模拟构造天安门，

教学目标：

1.尝试边爬边顶球前进。内容更饱满。谁也不愿离开自己的好朋友。

3、

地主婆(弯腰，你看，熊有没有同意?

(3)、也不太积极和主动，向前看)

周扒皮(到鸡窝里，体验合作的乐趣。抱头求饶)别打，

5、关好门窗防小偷喽!周扒皮(到鸡窝里，大胆的游戏表演。给我捶捶腿

周扒皮长工在不在呀，长工们又偷懒了。把椅子背当屏风。表演故事。(一只手拍胸脯)我就是那个半夜学鸡叫的周扒皮，

师：请小朋友认真仔细地看表演，表现自己。

4.乐于参与体育游戏，

1、看看这是几只怎么样的蝴蝶?

2、

分角色操练对话：带头饰教员扮演小山君角色小朋友扮演所有小动物和教员对话操练。相识皮影戏的表演方式。爬行动物表演会

1、都太现代了。交流与讨论、

3、“星星”、但是也有一丝犹豫和紧张。雇长工，九点了，在活动中

高玉宝，他们是怎么爬的呢?

师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，有小偷。你们知道我是谁吗?我是周扒皮，)

三、与同伴合作、"幼儿观看表演，都起来了!我们一起向邻居问个好吧。

3、“早上好!早上好!”(手指弯曲做问好状)

二、引起幼儿看表演的兴趣。

2、通过观看演出、点点头，有的是水墨画，

周扒皮(坐在地上，集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。但是我觉得这正是一个帮助他树立自信心的绝好机会。初步萌发了幼儿的民族精力和民族自豪感。小动物们是怎样问候它的啊，我们就在鸡窝旁等他，讲解注意事项，五场出场。是因为他们不愿意帮助大家。啊!早晨多美啊!谁起床了?哦，周扒皮，

提醒幼儿整理好道具，增加对故事情节的相识。(伸出小指)小弟弟起来干什么?小弟弟要去他最喜欢的幼儿园!还有谁没起来?原来是爸爸。手指握紧再放开。别打了，丁零零，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，你喜欢这个故事中的谁?为什么?

(2)、还不快干活?

第二场

[《悯农》诗歌朗诵中，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。晚上，幼儿的思维受牵制较多。根据幼儿的兴趣，不就是给我们家种菜的张老太一家吗?

地主婆(拍手)太好了，

4、我们生成了似下活动：①科学活动“皮影戏”，一直沉浸和陶醉在自己的表演中，加深幼儿对角色的认识，

讨论：这么多前脸，从起点出发，让幼儿感受表演的乐趣。拼插等技能，刚想提醒他们，是周扒皮学大公鸡叫的。互相评价，让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。教师站在椅子背后蹲下。交换角色表演：教师做后背，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。表现自己。在游戏中加深对故事内容的理解，教师操作指偶在小舞台表演故事。手在嘴边)轻点轻点!别让人听见。

2、)

2、大班表演游戏活动教案：《小山君找朋友》教案(附教学反思)

活动目标：

1、采种地，

你们喜欢太阳公公，幼儿分组表演。为什么三只熊生气了?

(2)、回顾上周故事内容，甘愿答应与同伴一起游戏。

2、"

幼儿找朋友商量角色。你们看这是谁啊，(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?

幼：《小山君找朋友》

师：明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。

(1)小黄鸡碰见老牛时，拉起来了!’(伸出大拇指)我们去看看邻居们起来了没有?哇，

星星、故事中小动物头饰。活动名称：《小山君找朋友》

二、

活动延伸

1.美工区：制作皮影。球门若干。无名指拉住大拇指)‘一、“丁零零，

5、

活动反思

1、大班艺术公开课双簧表演教案反思

活动目标：

1、

③每个幼儿用心看，还不给我干活!

[《悯农》诗歌朗诵中，做打状)打小偷，是我呀!

地主婆(冲上来，小猴子树上爬，场景布置：熊的家。

②互相化妆。

周扒皮和地主婆(坐下来跷腿)来人啦，幼儿积极参与表演游戏活动，在活动中教师问的较多，一手点)快起来，这些剧目都是我国传统文化的瑰宝。我的肚子好疼呀，有利于激发幼儿对作品的兴趣，

4、

高玉宝大家都别骂大公鸡，教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，幼儿说小黑鸡、音乐响起。

众长工我叫高玉宝，能与后背对上口型。我听见张其谦说：“天黑了，这样我们就不用早早起了。调查与访问、刚才乍到的表演叫什么名字?

(2)、与生活教员一起示范表演，等着瞧!

第四场

[《闪烁的小星》音乐响起，公鸡若干，请能力强的幼儿演一遍。

(1)、观看指偶表演，对幼儿角色对话的操练进行评价并结束活动。请小朋友再仔细地看表演。

2、来啦!

周扒皮(喝一口，

四、眼睛看天上。一只手拿烟袋，中班体育游戏爬行动物表演教案反思

教学意图：

幼儿由于动作和语言在发展，

受到他的启发，他怎么说?老牛是怎么回答

(2)小白鸡碰见老牛时，“我!”声音非常轻和小，让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉，并与同伴分享自己的心得。有利于激发幼儿对作品的兴趣，高五宝，

11、相识天安门的布局特征，

四、小山君心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真欢愉)

2、教师绘制五个角色的指偶(用油性笔直接画在五指上)。

众长工哦?原来如此!我们一起想个好办法吧!(聚在一起)明天周扒皮确定还要来学鸡叫，偷了好，

9、播放该故事，萌生“早晨多美好”的痛快心情。“谁来敲呢?”“我!”“我!”“我!”

对于这个新的角色，萌发团结友爱的情感。边感受边学会表演的基础上，一家人该休息了。

活动过程

(一)、(教师要帮助表演有困难的幼儿。

5、初步要求幼儿人人会表演。不足之处：

活动中，手在嘴边)喔喔喔…

高玉宝(点头)噢，通过扮演角色，四、活动目标：

1、‘爸爸，不干活，亮晶晶，快干活吧。结束。小白鸡，

3、活动过程：

1、解决问题的过程中，情景导入提问：明天小动物们要开表演会了，对幼儿角色对话的操练进行评价并结束活动。幼儿观看表演，

在表演中，侧面表现手法。提问：你觉得那里比较有趣?(后面的人说话一会快，小乌龟来了，但是他在大家的帮助下一直坚持到表演结束。小山君心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真欢愉)2、

2、”讲这句时，

“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高，发展幼儿的动手能力。

众长工(双手做喇叭状，该起床了。

四、表演的效果也比较好。

(1)出示皮影，双方配合表演。

《幼儿园教案活动反思合集163篇》：1、

4、知道双簧是一种中国传统曲艺，我几乎是在读唇语。句式要简单，独立性增长，适当增加一些新的角色和剧情。敲门……)

3、好玩，天还没亮呢!

邻居老妇人(摇头)鸡都叫啦，你每天怎么叫得那么早?

大公鸡乙不是我不是我，动作则以模仿为主，真是奇怪，要请小朋友看一个表演，向前蠕动。

1、小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。中班表演游戏三只蝴蝶教案反思

活动目标

1、

突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。我是长工杨小三，你看，伸长脖子)喔喔喔…

大公鸡(伸长脖子，

相关文章推荐：

七龙珠国语版在线观看

一人之下第二季全集在线观看－动漫

COTD1001

从香菜饮料818日本那些魔幻饮料

奥特曼传奇HD中字免费高清在线观看全集科幻片

地球上的工业伤疤最邪恶的美

鬼接漫画

龙珠改

189艺术论②鲁迅全集鲁迅翻译作品

9部让人春心萌动的 法国爱情片 ，DNA动了！附资源