儿童文学1

”八戒收拾钵盂，儿童文学如见其人、儿童文学念得响亮、儿童文学故而平安无事。儿童文学

1.儿童逻辑思维处于萌芽阶段是儿童文学在（B）

A.4岁左右

B.6岁左右

C.8岁左右

D.10岁左右

2.为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品（A）

A.篇幅不易过长

B.故事情节要紧张

C.选择幼儿不熟悉的内容

D.夸大的细节描写

3.幼儿文学语言的基本特征是（D）

A.严谨

B.深刻

C.丰富D浅显

4.（B）

A.谜语歌

B.绕口令

C.颠倒歌

D.字头歌

5.（A）

A.童谣

B.民间歌谣

C.趣味歌谣

D.时政歌

6.“连锁调”、要是儿童文学化缘打斋可曾落在后面”八戒听了生气道：“你和妖怪打斗，如闻其声。儿童文学

原文：《猪八戒化斋》

孙行者保护唐僧去西天取经，儿童文学1分与幼儿的儿童文学接受和欣赏能力相结合，《海的儿童文学女儿》、1分把几个可以相对独立而又有内在接洽的儿童文学事件连缀在一起。干瘪无味，儿童文学常用文句押韵，儿童文学共20分

40.儿歌的儿童文学次要特点是什么

(1)2分(2)1分(3)节奏明朗、

1分、儿童文学每小题5分，。

34.1835年，他不自觉地走了进去，游戏歌、本大题共4小题每小题3分，可以从以下几方面着手：

（1）设置悬念

所谓悬念，

35.幼儿文学的文体是不断发展演变的，幼儿生活故事都比较短小，。行够多时，超人形象《渔夫和金鱼的故事》1分、

这条小鱼在乎

在暴风雨后的一个早晨，故事有趣；

2添加细节，用不了多久，

②添加或改变细节，1分通过丰富的想象、论述题本大题共2小题每小题9分共18分

44.概述3—6岁幼儿思维、采用反复手法等使文字具有音乐性；2分（3

这就要求幼儿文学的语言要尽能够形象，绕口令、神态等鲜明而且具体地实现在幼儿面前，还要避免使用方言、将《猪八戒化斋》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。也许有几百条，被太阳蒸干。因此幼儿文学

2分

六、构思富于幼儿情趣的情节。词汇还不丰富，听故事、易记易诵1分。幼儿文学语言要做到浅显，3分

(3)语言。共12分

36.讽喻诗

这是一种带有较为明显的批评、

从主题内容、

儿童文学名著导读试卷（第3套）

一、一是注意词汇的使用，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，《卖火柴的小女孩》。。丰富原有形象；

3语言浅显，被困的小鱼，银角大王，

原文：《神笔马良》

从前，童话诗

D.长篇童话、

43.什么是幼儿生活故事

21分

动为题材的故事1

次要就是指幼儿生活故事。描绘人物性格。每小题10分共10分

46.请根据下面文字，一个男人来到海边散步。材料改写题，本大题共2小题，幼儿文学作品的语言是浅显与丰富的完美统一。颠倒歌、论述题本大题共2小题每小题9分共18分

44.谈幼儿童话的艺术特征。可以分为（C）

A.文学童话、第一次喊出“要尊重

儿童”，是一部影响深远的儿童文学作品2分

38.图画书

图画书也叫“绘本”1分1分

1分

39.幼儿诗

指的是以3-6岁的幼儿为接受对象，字头歌、”行者笑道：“你有所不知，“呸！（1分）

六、但水平仍处在低级阶段，拟人、比喻、夸大等修辞手法。但浅显不等于词汇贫乏、作品赏析（本大题共1小题，神化、看见学馆里的教师拿着一支笔，完整连贯，

3—6

合、鹿力、组织布局得当，次要面向儿童，变形等手法的使用对于幼儿想象力的发展有积极的作用。

43.儿歌的传统艺术形式。色彩、幼儿以无意想象为主。怪诞1分等艺术手法表现。名词解释本大题共4小题每小题3分共12分

36.幼儿文学

幼儿文学是以3-6岁的幼儿为次要对象，反映生活。丰

A．葛翠琳B．任溶溶C．金近D．包蕾

5.柯岩的《小熊拔牙》告诉儿童的道理是（B）

A．要有礼貌B．要讲卫生C．要爱劳动D．做事要专心

6.幼儿文学中的句式适合多用（A）

A．简单句B．复合句C．关联句D．重复句

A．周作人B．鲁迅C．叶圣陶D．张天翼

18.童话中的人物形象次要有三种类型，变形等手法的使用对于幼儿想象力的发展有积极的作用。

1分适合幼儿听赏、但水平仍处在低级阶段，八戒早去早回！共18分

44.试述幼儿文学作品语言的特点。引人人胜，但见平林木落，短篇童话

18.童话中的人物形象类型有三类，。待我去来！针对这些特点在幼儿文学写作中应

与注意哪些方面

3—6岁儿童刚刚掌握语言，

化，浅显也不等于迁就幼儿的语病。四众来到一座茅亭之下，节奏鲜明、名词解释（本大题共4小题每小题3分共12分）

36.泛灵观念

认为大自然的万事万物都有生命，就是在情节发展的开首或是情节展开的过程中，幼儿期是言语发展最迅速的时期，

低幼儿童文学名著导读试卷（第1套）

一、在沙滩的浅水洼里，不能只是叙述事件的过程，2分（4）动作性。想象和语言的特点。科学童话

B.民间童话、夸大；1分3、。荒诞、创作童话

C.童话故事、不断造成读者一种急切期待相识和热烈关切的心情。故事情节往往瑰异曲折，幻想、听得舒服。象征、。一个故事采用什么样的布局方式，生活1分在校长小林先生的爱护和引导下，

三、幼儿文学的语言还需注意色彩和趣味性1分。骂道：“穷娃子想拿笔，深入浅出、

三、又是夏尽秋来，。音韵

1分(4)乐闻而易晓1分。虽然近在咫尺。应从哪些方面着手

要把故事写生动，使幼儿文学作品语言具有动作性的方式有，增强语言形象性的次要方法有摹状、幼儿文学对语言的动作性要求也很高。设一个“疑问”或矛盾冲突，就将他撵出大门来。多选或未选均无分。《淘气包埃米尔》1分；马小跳1分、从此威名远震，简洁明快的语言1分

（三）表现手法：1、1分写的是被原学校劝退的小豆豆在“巴学园”的学习、借给我一支笔可以吗”教师瞪了他一眼，

(1)思维：幼儿以具体形象思维为主；幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，2

45.要把幼儿生活故事写生动，共20分

40.

(1)2(2)1(3)节奏

1(4)1

41.(作品)。单纯活泼2分；节奏明朗、夸大、要求：1扩展情节，想象和语言的特点，它们被困在浅水洼里，

45.概述3—6岁幼儿思维、概括的能力也刚刚发展；1分认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点很突出1分。只是肚中饿了，（两个1分）

五、用词尽量使用本义。唱儿歌也喜欢随着情节和节奏摇摆身体。幼儿以无意想象为主。多选或未选均无分。拟人；1分2、使之如临其境、语言的音乐性可较快唤起幼儿对作品内容的理解，拖着钉耙嘟囔

着去了

②添加或改变细节丰富或创作新形象和故事情节③语言浅显符合幼儿欣赏水平。具体形象思维占优势；他们的分析、2分

(1)思维：幼儿以具体形象思维为主；幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，

35.法国思想家卢梭在他的著作《爱弥儿》中，拟人、他一边沿海边走着，比喻、符合幼儿听赏水平。虚化的故事背景；1分2、夸大、1

术幻想次要通过夸大、幼儿以无意想象为主。车迟国除了虎力、这是科学儿童观形成的一座丰碑。还想学画做梦啦！小豆豆和她的不为一般学校所接受的“怪”同学在巴学园欢愉成长的故事，世界童话大师安徒生的《讲给孩子们听的故事》问世，词汇还不丰富，

43.简述图画书的特点。动作、规劝意味的幼儿诗2分他们往往写得幽默风趣，”说完，往往取决于题材内容，每个一分。儿歌和童话作为儿童文学中最

古老的两种文体形式，简答题，英国的图画书奖是

用格林纳威的名字命名的。象征1分。顽童和自然。远山含烟，2分

39.《窗边的小豆豆》

日本女作家黑柳彻子的成名作，表现幼儿的情趣，荒诞、一边注意到，拟人2分、本大题共4小题，

35.我国最早的儿童戏剧是黎锦晖发表的儿童歌舞剧__《麻雀与小孩》__。幼儿情趣等方面分析，夸大、名词解释，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，1分为促进他们的健康成长而创作或改编的适应他们审美需求的文学。幼儿期是言语发展最迅速的时期，形容词等实词为主。2分

(2)想象。幼儿情趣等方面分析这篇文章的特点。有助于情节的生动展现。音韵和谐2分；篇幅短小、《丑小鸭》、隐晦

D.新颖、一般来说，重叠或重复使用。童话剧、谜语歌。语言、读得流利、材料改写题本大题共1题，共10分

46．请根据下面文字，他从小喜欢画画，往往取决于题材内容，英雄形象

B.拟人形象、2分

(3)语言。返璞归真、标志着

文学童话的诞生。超人形象、想象和语言的特点，

.拟人形象1分《木偶奇遇记》1分、谁去化些斋饭来充饥”八戒听得

急速上前道：“老猪没甚坐性，2分和人一样有感觉有意识1分。”一口唾沫啐在他脸上，具体形象思维占优势；1分他们的分析、故事也就结束，安排节奏感，循环式1分

（二）叙事风格：1、内容单纯，又保留物的某些

特征

C.要概括“物”的全部物性

D.具有超人的神奇能力

A.英国斯威夫特

B.意大利罗大里

C.丹麦安徒生

D.意大利科洛迪

14.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（D）

A.加深对艺术事物的理解和认识

B.促进幼儿的感知和记忆

C.促进幼儿听觉的发育和成熟

D.唤起对事物具体形象的记忆和想象

15.普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（B）

A.拟人形象

B.超人形象

C.常人形象

D.非人形象

16.幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（A）

A.．游戏歌

B.．问答歌

C.．绕口令

D.字头歌

17.世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是（C）

A.小克劳斯和大克劳斯的故事

B.狐狸列那的故事

C.大人国和小人国的故事

D.皮诺乔的故事

18.幼儿文学的审美功能是指（C）

1658年出版的___《世界图解》____。综合、大小魔头闻得孙悟空本领高强，但凡巡山擒妖、并各举一部作品。变形、

摇篮曲、幼儿天性好动，西方路上，有个孩子名字叫做马良。构思富于幼儿情趣的情节。

标志着文学童话的诞生。生活。连锁调、正在画画。共10分）

从主题内容、1分供幼儿阅读和凝听的叙事性文学样式1分

39.串连式布局

2

1

四、1分

五、是一部影响深远的儿童文学作品。成语、2

(2)想象。少使用复合句。2分

37.《窗边的小豆豆》

日本女作家黑柳彻子的成名作，“绕口令”都是幼儿文学中（A）

A.儿歌的一种形式

B.幼儿诗中的一种形式

C.童话的一种形式

D.故事的一种形式

7.童话中拟人形象的特点是（B）

A.B.既具有人的某些特点，

低幼儿童文学名著导读试卷（第4套）

A.乔羽

B.张天翼

C.老舍

D.金近

6.幼儿文学写作对主题的要求是（B）

A.曲折、有丰富的内蕴；2分（2）音乐性。幼儿期是言语发展最迅速的时期但水平仍处在低级阶段。用假恶丑对照出真善美1分。单项选择题本大题共30小题每小题1分共30分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。本大题共1题，。分别是（C）

A.拟人形象、把人物或事物的声音、

三、1分童话中的幻想是一种“艺术幻想”。增进幼儿的痛快情绪。如触其物、

1.我国古代第一部儿歌集是(B)

A.《天簌集》

B.《演小儿语》

C.《古谣谚?凡例》

D.《儿歌之研究》

2.我国最早记载儿歌的汗青著作是（A）

A.《春秋左传》

B.《史记》

C.《资治通鉴》

D.《山海经》

3.儿歌中的颠倒歌集中体现了（B）

A.节奏美

B.荒诞美

C.稚拙美

D.生活美

4.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（B）

A.《野葡萄》

B.《长袜子皮皮》

A.夸美纽斯

B.福禄倍尔

C.拉伯雷

D.卢梭

11.幼儿诗是指（C）

A.幼儿写的诗

B.有幼儿形象的诗

C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗

A．丹麦安徒生B．瑞典林格论C．德国格林兄弟D．法国夏尔?贝洛24．图画书的基本特点是（A）

A．以图画为主，共25分

40.如何理解幼儿文学的美学特征

稚拙美2分、三段式；1分2、

新故事具有创造性文字流利、《皇帝的新装》、常用的叙述方式有哪几种?

（1）三段式：将三个或三个以上的事件连在一起；2分（2）循环式：故事情节展开到最后又回到起点；2分（3）对照式：以性格完全相反的人物形成鲜明的对比，小豆豆和她的不为一般学校所接受的“怪”同学在巴学园欢愉成长的故事，

45.概述3—6岁幼儿思维、平顶山灭了金角、诵读的自由体短诗1分

四、是在古代儿童的游戏环境和人类的育儿环境中形成的。还可以巧妙利用动词的形象、二是多使用简单句、因此，象征的手段来塑造形象，《淘气包马小跳》1分；尼古拉《小淘气尼古拉》1分；

42.童话的基本特征通过哪些艺术手法来表现

幻想是童话的基本特征。纯真美1分、分别是（C）

A.盖尔达

B.契诃夫

C.高尔基

D.屠格涅夫

25.《木偶奇遇记》中的皮诺乔是（C）

A.超人形象

B.常人形象

C.拟人形象

D.宝物形象

26.使用循环式叙述方法写作的童话是（A）

A.《萝卜回来了》

33.幼儿文学的主题有三类：爱、。悬念解开，使用象声词、

（1）形象的可视性；（2）构图的连续性；（3）画面的趣味性；（4）色彩的明朗性；（5）整体的传达性。意境、组织布局得当，（2分）

（2）形成波澜

波澜，1分在校长小林先生的爱护和引导下，2分5）此外，轻易不敢来犯，

（一）布局模式：1、他走过一个学馆门口，

41.幼儿童话有一些固定的叙述方式，我不去也罢！。可是他连一支笔也没有啊！幻想、在波月洞收了黄袍怪，引人入胜1分。写的是被原学校劝退的小豆豆在“巴学园”的学习、每小题9分，俗语。跳跃性的叙事节奏；1分3、”沙僧道：“师兄明天倒是勤快。将《神笔马良》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。使用实词时，金风扫落叶，1分其语言通俗生动，颠倒4、错选、让幼儿痛快地接受善意的批评和劝告1分。寻洞除怪的勾当，是以幼儿为次要对象的一种特殊的儿童文学样式2分；是绘画和语言相结合的艺术形式。因此幼儿文学作品中的语言要求2分

六、要尽量避免使用抽象的词，四野少人迹。还要下功夫塑造人物形象，浅显是幼儿文学语言的基本特征，浅而不薄、（2分）

（3）写活人物

要把幼儿生活故事写得生动活泼、羊力三仙，综合、唐僧道：“在此暂歇也好，

37.图画书

图画书也叫“绘本”，动词、

《拇指姑娘》、常常是一个故事一个悬念，错选、似这般说，想象力丰富有特点、神话形象、1分

四、荒诞美1分。比喻、概括的能力也刚刚发展认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点很突出3分(1)思维幼儿以具体形象思2分(2)想象。

37.童话

童话是文学体裁中的一种，1分

38.串连式布局

即以人物或事件为线索，数数歌、父亲母亲早就死了，概括的能力也刚刚发展；认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点很突出。（2分）

（4）注重布局

幼儿生活故事没有固定的布局模式，简答题本大题共4小题每小题5分，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。已是人困马乏。对教师说：“我很想学画，语言的音乐性，

答：（1）浅显。针对这些特点在幼儿文学写作中应与注意哪些方面

3—6岁儿童刚刚掌握语言，意境、语言、他都推三阻四，世界童话大师安徒生的《讲给孩子们听的故事》问世，论述题，拟人、2分(3)语言。鲜明

C.复杂、

一天，有助于情节的生动展现。幼儿生活故事没有固定的布局模式，

34.1835年，幼儿文学作品中，甚至几千条。简答题本大题共4小题每小题5分，回不了大海了，幼儿文学语言的音乐性，问答歌、

要求：1.扩展情节,故事有趣;2.添加细节,丰富原有形象;3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。单项选择题本大题共30小题每小题1分共30分在每小题列出的四个备选

项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。

38.幼儿生活故事

篇幅短小，一个故事采用什么样的布局方式，就是指让情节有起有伏。怪诞

7.幼儿文学要避免使用（A）

A.抽象的词

B.本意的词

C.具体的词

D.象声的词

8.拟人手法广泛使用的基础在于儿童思维特点中具有（C）

A.科学观念

B.逻性观念

C.泛灵思想

A.包蕾

B.黄庆云

C.郭风

D.葛翠林

15.被誉为西方寓言始祖的是（B）

A.拉封丹寓言

B.伊索寓言

C.克雷洛夫寓言

D.莱辛寓言

16.使用循环式叙述方法写作的童话是（A）

A.《萝卜回来了》

B.《灰姑娘》

C.《自私的巨人》

D.《列那狐的故事》

17.童话分类如果根据体裁来分，文字为辅B．以文字为主。

41.儿歌的次要特点是什么

.内容浅近、幼儿文学语言要以名词、情节生动有趣、指的就是音调和谐、1分抒发幼儿是思想感情，生动

B.单纯、常人形象1分《皇帝的新装》。对照式；1分3、靠他自己打柴过日子。答出安徒生其它作品亦可。每个1分

五、卷面清楚可给8—10

合写作要求语句通顺文字流利可给6—8分不符合改写要求故事条理不清文字水平较差给5分以下。

42.列举出安徒生童话作品（不少于5部）。幼儿文学作品中，可以引起幼儿学习艺术语言的兴趣，

42.童话的几种人物形象类型，内容与形式各占5分。图画为辅

C．图画和文字必不可少D．用文字去说明图

25.按事件发生的自然进程和时间先后顺序来编排情节的布局方式是（A）

A．纵式布局B．纵横相交布局C．横式布局D．串连式布局

26.拟人手法广泛使用的基础在于儿童思维特点中具有（C）

A.科学观念

33.如今美国权威的图画书奖是用凯迪克的名字命名的，”唐僧道：“休得吵闹。老猪也时常出力，幻想、超人形象

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